“四有”好老师征文用一生的努力做世上最阳光的事业

　　当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经不在了！这名男子是该校29岁教师“张米亚”。“摘下我的翅膀，送给你飞翔”。多才多艺爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词。
　　那一年，是我从事教师工作的第三个年头，之前我做了10年的医生工作。在基层医院里，我接触了无数的患者和家属，他们信任的目光和对我亲切的称呼，一直是我最美好的回忆，我曾坚定地认为，我不会再有更热爱的职业。所以，当我刚走上教师岗位时，内心非常的平静，觉得这就是我的一项工作，一个谋生的手段，不要求做得多好，过得去就可以了。然而这件事深深地触动了我，那一刻我泪流满面，在心里刻下了“我要做一个好老师”的誓言。
　　做一个好老师，要用真心去倾听学生的心声！
　　陶行知先生说得好：“运用朋友的关系，彼此自由交换学识，要比摆架子好得多，你要了解学生的问题，体谅学生的困难，处处都显示出你愿意帮助学生求学而没有一丝一毫的不耐烦。”我努力要走向学生，了解学生，善于倾听学生的心声，与学生进行思想和情感上的交流，从中获取信息，了解他们的学习情况，帮助他们解疑答惑；让学生从老师的倾听中感觉到自尊、树立了信心、增加亲切感。倾听是双向的，一个愿听，一个愿说，来不得半点勉强，同时我也会把自己的生活经历及喜怒哀乐讲给学生听，以引起我们在情感上的共鸣。
　　做一个好老师，要用信心去点燃学生的希望！
　　我们每个人的一生都不会平坦的度过，无论是谁，只要他选择了生存，他就要穿越尘埃，走过泥泞，横渡沼泽，甚至要征服沙漠。不经历风雨就不会见彩虹，没有高温的冶炼，也不会有精美的陶器。哪怕我们只是一个赝品，但经过了高温的冶炼，我们依然脱了胎，换了骨，从而由粗糙变得光滑，由柔弱变得坚硬。
　　传说中凤凰栖于梧桐，每五百年她就会连同自己的枝巢一起自焚，旋即在烈火中重生，重新开始更富活力的生命，开始新的轮回。此谓“凤凰涅槃”。现在我们的学生面临就业、择业等压力，作为老师要通过不断地激励、唤醒和鼓舞，增强学生的自信心，使他们在潜意识里肯定自己，让学生有更多的机会展示自己的优势和长处，使他们享受到成功的乐趣。我们要从心理上与学生达成感情的共鸣，为学生的健康成长和将来的成功奠定良好的基础。
　　做一个好老师，要用匠心去激发学生的创新！
　　2005年7月29日，科学界泰斗钱学森在病榻上向温家宝总理坦言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要的原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才，这是很大的问题。”“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。
　　作为一名普通的教师我只能尽微薄之力，在教学中注重引导学生个人、社会、自然的内在整合，引导学生科学、艺术、道德的内在整合，促进每一个学生健全地发展。在引导时，要体现本课程的整体性、实践性、开放性、生成性、自主性。主题的确定，探究方式的选择，成果的展示及评价，由学生自主决定。老师不可圈定，更不能包办。对生成的新问题，我都鼓励学生进入新的探究过程。
　　做一个好老师，要用仁心去开启学生的美好人生！
　　如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。著名瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动。他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。从这一角度讲，美好人生的开始掌握在我们教师手中。
　　首先，爱学生就要了解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人学，是对灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好：不了解学生，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。
　　其次，爱学生就要公平对待所有学生，把每一个学生视为自己的子女。据有关教师人格特征的调查，在学生眼里，“公正客观被视为理想教师最重要的品质之一。他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满意凭个人爱好，偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正，这是孩子信赖教师的基础。
　　爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。
　　有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是今天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在我从事教师工作的几年中所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。
　　[来源：机械与材料工程学院、化学工程与资源再利用学院]　[文：杨红梅]