百色学院深化高等教育综合改革系列报道五加强教学质量保障体系建设，有力保障人才培养质量

在深化高等教育综合改革过程中，学校牢固树立质量意识，健全和落实教学质量保障机制，高度重视教学大纲制定的基本规范，广泛开展教学研讨活动，培养教师对教学质量的基本共识并制定可考核机制。下决心规范本科教学管理，加强教学督导，从严施教评教。进一步明确教学工作各环节的质量标准，形成规范和行为准则，狠抓落实，形成长效机制。

成立教学质量评估中心，形成管办评相对分离体制。学校把原来隶属于教务处的质量管理与评估科级部门剥离出来，和教师教学发展中心合并，升格为处级单位的教学质量评估中心，主要履行教学质量评估、教师教学督查、教师教学培训管理等专业性职能，形成了符合现代大学制度、现代大学治理体系现代化要求的管办评相对分离的管理格局。

增扩教学管理队伍规模，加强教学管理队伍业务培训。随着学校调整成立16个本科二级学院，不仅扩大了学校教学管理队伍，而且二级学院的教学管理队伍与分管的专业业务更加紧密对应，更能体现专业务实管理应实施内行管理的现代管理原则。学校教学管理队伍不仅规模扩大，而且结构优化，总体素质有了新提高。

充实两级教学督导队伍，严格开展教学督导巡查工作。院系调整工作完成后，学校、二级学院相应加强了教学督导队伍的建设。学校教学督导组增加到15名，设有专职督导员岗位，提高了督导员的工资待遇，完善了教学督导工作计划，优化了督导员工作的任务和责任。每个二级学院也聘有本院督导员1到2名。学校每月编印督导简报，将教学巡查通报的信息作为评价各二级学院教学管理质量的重要指标，督促各有关单位及时整改。

新建教学信息管理平台，充分发挥教学信息员的作用。2016年初，学校组织相关技术人员开发的“百色学院教学信息网络管理反馈平台”建成使用。平台具有快速便捷地进行信息收集、传递、分类、反馈、查阅、跟踪整改进度等功能，克服了此前全手工的弊端，大大提高了管理效率，也有利于教学管理部门协调督促责任部门及时做好整改工作。学校增加了学生教学信息员规模，在东合、澄碧两个校区显眼位置增设了教学信息反馈箱，拓宽了教学信息的反馈渠道。

修订教学质量管理制度，教学质量标准更加科学合理。从2015年开始，学校根据本科教学工作的新形势，启动了新一轮教学管理制度的修订完善工作。各二级学院也根据自身实际，在学校管理制度指导下，制定和完善了本级教学单位的教学管理制度体系。

加强教学工作规范化管理，强化整改环节的检查与考核。2015年以来，学校提出了要在新的发展起点上将改革的中心转移到狠抓日常规范教学、提高人才培养质量上来，通过全方位、多形式地开展教学巡查、通报、问责等工作，在全校范围内形成牢固树立教学中心地位、严格教学规范化运行的管理压力和运行机制。