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科大人物强者勇攀登 ——记我校体育学院青年教师莫双瑗

(编辑:广西科技大学 日期:2016年12月03日 浏览: 加入收藏 )
作者: 尹晓茹、徐澜、梁倩男/文   单位:大学生传媒中心    发布单位:宣传部   责任编辑:linaihua  发布时间:2016-11-23 10:10:11  浏览:890 次  

 

科大人物强者勇攀登 ——记我校体育学院青年教师莫双瑗

 今年由中国大学生体育协会主办,贵州医科大学承办的第十四届全国大学生攀岩锦标赛在贵州贵阳举行。我校攀岩队的14名队员共同努力、顽强拼搏,在比赛中共取得了7金7银3铜的可喜成绩,为校争光。

 取得如此优异的成绩攀岩队的主教练莫双瑗老师,可谓功不可没。入校7年来,他曾先后带领我校攀岩队在全国攀岩赛场上取得过51枚金牌、31枚银牌、26枚铜牌的辉煌成绩。如今,莫双瑗老师已经成为全国首批国家职业资格攀岩培训师、国家大学生攀岩队教练员、柳州市青年联合委员会委员、我校体育学院社会体育专业教研室主任。在教学领域,莫双瑗老师也毫不逊色,他曾获得全国高校青年教师教学竞赛二等奖、广西高校青年教师教学竞赛一等奖、我校青年教师教学竞赛一等奖等殊荣。

       “科大攀岩队一定要强”

 “我发现公共体育的学生越来越厉害,他们可以和专业学生相媲美。”当谈起这一次的比赛时,莫老师的眼神里闪耀着光芒和希望。

 莫老师认为,相对于其他的参赛队伍,学校攀岩队最大的优势就是体量比较大,这源自于日常的储备训练。这次比赛中全场唯一一位大满贯选手——我校社会科学学院社工141班任桂珊同学,印证了他的看法,比赛中她共参加了3场比赛,这意味着她所消耗的体能是其他运动员的好几倍,但她仍咬牙坚持到了最后,并获得了3枚金牌的好成绩,这得益于她日常储备训练积累的强大体能。

 优势虽然很明显,但是在技术能力上仍有一些不足之处,比如队员的攀岩技术掌握得还不够娴熟,不能够很好地掌握比赛节奏。因此,莫老师将加强基本功和强化竞争意识列为攀岩队训练的重点。“我主要是针对问题训练,所有训练的方法和技巧都是围绕问题而进行的,着重在纠正错误的动作、意念、思想。”

 就是在这样精益求精地有针对性地训练下,学校的攀岩队日益强大,斩获各项大奖。学校攀岩队从无到有,一步步成长,回忆起以前攀岩队刚刚成立时的艰难处境,莫老师说道:“当时学校攀岩设施不完善,经常到校外借用场地训练的艰苦情况下,仍然能够在比赛中斩获多个奖项,这是攀岩队员们勇于拼搏的成果,他希望攀岩队员们要继续秉承开拓者们的拓荒精神。”

 正是这样一代代的精神传承,形成了一种良好的团队氛围,学校攀岩队才能够披荆斩棘,延续着一届又一届的辉煌。

 在莫老师看来,连续在各种比赛中获奖的秘诀在于浓郁的团队文化的构建。通过参加多次的比赛,如今学校攀岩队已经成为了一个非常团结的团体,在这个团体里始终有一种文化贯穿其中,这种文化推动着每个人去努力,去进步,推动着全体队员去互相帮助,共同解决困难。这种文化便是——“强者精神”。

 “我一直给他们灌输强者文化。”莫老师说,“科大的攀岩队一定要强!”他鼓励自己的学生成为强者,莫老师教导他的学生,首先要认同自己,“你不光是一个人,而是代表科大这整个团体,每一位队员都应该心存一份责任感,那么,代表科大出去比赛就一定会出彩。”

 但,这种所谓的强者,并不代表好勇斗狠,而是将自信化作一种气质,一种气场。这样的强者不需要高调,不需要张扬。他告诉学生,真正的高调应该放在两个地方,一种是攀岩登顶后的欢呼,另一种是站在领奖台上的微笑。这种微笑,含蓄而有力量。

 他要求攀岩队要秉承传统,不忘初心,方得始终,继续前行,为科大争光。

  “教学生是我最大的快乐”

“我这辈子有两个梦想,第一个是要当一个全国冠军,第二个是想当一个教授。我小时候排斥教师这个职业,但现在我发现自己特别适合,而且越当越起劲”莫双瑗老师说。

 莫老师几乎凡事身体力行,这不仅增强了学生的认同感,还达到了能量加持的效果。他曾在全国高校青年教师教学竞赛中获得了二等奖的好成绩,这也是目前为止广西地区参赛取得的最好成绩。当问及获奖秘籍时,莫老师说:“一句话‘心中有学生’,心中有学生,你就会注意你的衣着言行,就会注意你的教学方法,就会注意带给学生最新的行业动态。”他说:“教学生是我最大的快乐!”热爱学生的心洋溢于表。

 在攀岩队里,莫老师总在“慈母”和“严父”的角色中来回切换。训练中他是“严父”,要求十分严格,尤其是储备训练必须要达到一定的时间。他每天晚上都要带领队员们至少训练到22点,对队员的每一次失误和缺陷他都不厌其烦的反复纠正,直到达到完美的效果。但是,在比赛的那几天,莫双瑗老师又扮演起了“慈母”的角色。他每天都给学生带鸡蛋和运动饮料,“学生们在训练过程中流失了太多矿物质。”他关心他们衣食住行的点点滴滴,给予学生最大的鼓励和疏导,以确保他们在比赛中保持最佳状态。

 莫老师是一个自我要求很高,工作很拼的人。他说,有四个动因一直激励着他不松懈,时刻努力。一是,天性使然,不服输,也不敢服输。二是,激烈的竞争让他有危机感,因此他必然要力求完美,不甘落后。三是,他深深热爱自己的教育事业,热爱科大,热爱自己的学生,热爱攀岩。四是,他愿意琢磨,不断地自我创新,吸纳更多新鲜的资讯和信息。

 当被人问起为何工作如此拼命时,他坦言:“为了生存”。而在他心中实则装着一份大爱,工作多年以来,最令他开心的不是满足了多少物质需求,也不是他自己得到了多少荣誉,而是科大的迅速发展。他说:“我想为科大的发展做点什么,为学生做点什么。”   

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