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贺州学院依托校企合作平台,构建创新创业教育生态系统

(编辑:贺州学院 日期:2016年09月08日 浏览: 加入收藏 )

 

据中国第二届“互联网+”大学生创新创业大赛广西选拔赛组委会日前公布的数据显示,我校晋升省级现场赛项目达10项,其中保银争金项目9项,保铜争银1项,排在广西各高校第5位,居同类本科院校首位。

国务院总理李克强在2015年首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛指出:“教育部门和广大教育工作者要认真贯彻国家决策部署,积极开展教学改革探索,把创新创业教育融入人才培养,切实增强学生的创业意识、创新精神和创造能力,厚植大众创业、万众创新土壤,为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑。”“互联网+”大学生创新创业大赛成为中国高校“奥林匹克赛”,自去年举行以来,受到社会各界普遍关注,全国各高校都十分重视此赛事,它成为各高校开展创新创业教育成效重要的标志。

我校地处桂湘粤三省(区)交界处,虽称珠三角的后花园,但作为一所经济后发展地区的地方本科高校,师专底子,学科专业结构、人才培养模式不适应社会需求,缺乏行业支撑和学科专业积累,有效师资匮乏,教育理念陈旧落后等问题严重制约着学校发展;贺州又为广西经济欠发达地区,地方产业发展与财政也很难支撑一所本科院校的快速发展。

为破解发展难题,2013年学校确定了发展应用型学科、培养应用型人才、建设应用型大学的转型发展目标;明确了“立足贺州、服务区域,面向基层、强化应用,开放合作,突出特色”的转型发展思路。按照“整体布局、综合施策、重点突破、统筹推进”的原则,抓住国家推动地方本科高校转型发展机遇,2014年启动并大力构建校企合作育人平台、推进产教融合,积极探索走协同创新、协同育人的转型发展路径。在两年多时间,与行业龙头企业合作,基本完成覆盖学校主干专业的校企合作育人平台的建设布局,开始探索开展产教融合育人实践。

 

 

贺州学院依托校企合作平台,构建创新创业教育生态系统

 

 

目前,学校已成为全国首批教育部与中兴通讯共建“ICT产教融合创新基地”项目的30所合作院校之一;与凤凰卫视集团•凤凰教育合作建立“数字媒体产业人才项目实训基地”;与新道科技共建在国内高校具有领先水平的经济管理类专业仿真实训平台已投入教学,“将企业搬进校园”的新道实践教育理念完全改变了传统的教学模式;与珠海宝贤餐饮集团共建餐饮管理学院,投资3000万元的实践教学基地已经建成;作为甲骨文软件在广西区域选定的首个合作高校,与甲骨文公司共建“甲骨文(广西)OAEC人才产业基地贺州学院中心”。

在今年7月份召开的深化创新创业教育大会上,学校党委书记梁丁丁明确提出,创新创业教育必须与专业教育有机融合,必须注重创新精神、创业意识和创新创业能力的综合培养,必须全覆盖,必须依托产教融合校企合作平台。

为此学校在“十三五”期间,提出计划再用3-5年的时间,按照教育部应用型人才培养“八个共同”要求,推动校企合作、产教融合深入、可持续发展,将产教融合校企合作育人平台建设成行业学院,推进产教深度融合,打造产教融合升级版。依托产教融合校企合作育人平台构建开放的创新创业教育生态系统,打造产教融合的创新创业版。通过中兴通讯智慧农业应用研发和推广中心,新道创新创业学院、凤凰教育“数字媒体创意产业孵化中心”等平台的有机融合,逐步搭建起学生创新创业生态系统。

在开展创新创业教育实践时,教务处负责人介绍说,创新创业教育必须融入到人才培养方案之中。学校从2014年开始,每年暑期都在全校开展社会大调研,三年来共组织了100多个专业调研组,奔赴500多家企业(行业)、学校、党政(事业)机关部门开展人才需求大调研。其中,创新创业教育是2016年暑期调研的主题,目的是要在新的人才培养方案中构建起创业理论—创业训练—创新实践课程体系,创新创业学分由5个学分增设到11个学分,创新创业由第二课堂引入到第一课程。

 

 

贺州学院依托校企合作平台,构建创新创业教育生态系统

 

 

学校里无处不体现创新创业教育文化。如每年邀请企业、行业专家为新生上入学教育课;在人才培养过程中,利用凤凰教育、中兴通讯、新道科技、甲骨文等公司企业资源,在全校开出创新创业必修课与选修课;定期举办大学生创新创业成果展;按学科竞赛“一院一品”的思路,认真组织互联网+大学生创新创业大赛;校企合作专业,专业核心课实行学校教师与企业老师共同授课,部分专业课程实行课程置换方式,由企业导师任课,实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的对接,并把创新创业教育融入到课程之中。

作为国家创新体系的重要组成部分,高校将为国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级提供强大的人才保障和智力支撑。深化创新创业教育改革,培养创新创业人才,既是全面贯彻落实党的十八大精神,服务创新型国家建设的重大战略,也成为高校深入推进综合改革的突破口,提高人才培养质量的重要途径。

新时代,新机遇,新起点,“大众创业、万众创新”背景下,我校将继续发扬“自强、自立、求知、求真”的优良传统,围绕建设特色鲜明的高水平地方应用型大学的发展目标,主动融入地方经济建设和社会发展,不断深化创新创业教育改革,营造更好的创新创业氛围,培养更多创新创业人才。

 

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