我的好老师谢朝明甘当“老黄牛”

    1993年，他从江西农业大学农业机械化专业以优等生的身份大学毕业，放弃留校的机会，进入深圳的一家电线电缆企业，从普通职员到企业副总；在成为企业高管后，他又毅然放弃了优厚年薪，离开奋斗16的企业，来到梧州学院担任实验室技术员。
    同样是和机械打交道，不一样的是，现在与机器打交道的同时，身边还多了一群大学生。不管是在学校还是在企业，不管面对的是什么样的机械，他成功地转换了角色。他就是我校机化学院实验室主任谢朝明，熟悉他的同事和学生都说：谢老师工作勤恳、要求严格，任劳任怨，像牛一样。
    牛一样老实：脚踏实地 沉稳做事
    2008年12月，谢朝明从深圳的企业来到梧州学院电子信息工程系担任实验室技术员。
    那时候，原电子信息工程系还没有一个属于本系的专业学科实验室。8年后的今天，现在的机化学院有了两个属于本学院的专业学科实验基地——旦冲实训基地和工业园区创新创业孵化基地，使用面积达3700多平方米。
    谢朝明老师一来到学校，便加入到旦冲实训基地的筹划建设中，学校安排他担任该中心建设项目施工负责人。项目建设起步阶段，没有技术人员，没有维修人员，整个实验基地使用面积达1700平方米，所有的事情须经谢老师亲力亲为。2009年8月，旦冲实训基地建设完成，当时的电子信息工程系有了专属的实验室。
    2015年下半年开始，我校与梧州市工业园区共建创新创业孵化基地，谢老师再次担起重任，负责该项目的建设。该项目包括1个模具中心、3个与企业合作工作室、5个实验实训室，面积2000平方米，从整体规划，到具体设计、全面布局、基础装修、设备安装都由他一手操办。从负责这项目起，谢老师每天既要忙着实训课程的教学，又要推进基地的建设，常常在家、学校和离学校三公里开外的建设基地间奔走。当问他这样的生活累不累的时候，他说：“学校交给我的事情，我只想尽力把它做好。”

    机化学院副院长（主持工作）钟山对他评价道：“谢老师为人诚恳踏实，工作效率较高，按时、按质、按量完成工作项目，做事很有预见性，从大局出发考虑。”
    牛一样倔：执着倔强 认真负责
    “谢老师有‘强迫症’，每次上完实验他都要求我们精准地把所有器材、工具排列好，放回原位置，整理好一切才给下课。”机化学院2015级工业设计班的同学笑着说。
    谢老师现在主要教授的课程是钳工实训。“实验课和理论课不一样，要求学生必须做到细致，稍不注意，严重的可能会威胁到人身安全。”谢老师说。16多年的机械企业工作经验，他深知实训室机械操作的危险性。虽然常常听到学生抱怨他“太过严格”，但是谢老师很是“倔强”，丝毫不降低对学生的要求。他对自己也有要求：作为一名工程实验课教师，除了保障学生的人身安全外，还要培养学生严谨的学习和工作态度。
    “你们来这里是要掌握实践知识，而不是为了完成任务！”每当谢老师看到有些同学做作品时敷衍了事，他都会这样“训斥”道。他希望学生能真真正正学到知识，而不是来虚度时间，他认为这才是真正的对学生负责。
    许多老师都希望能和学生打成一片，成为朋友，以拉近师生之间的距离，而谢老师却风格迥异。他认为老师要威严，学生才能学到东西。当然，威严并不意味着随时板着一张脸，在学生眼里，谢老师虽然严厉，但也不乏慈爱，常在课余时间像讲故事一样的把自己的人生经历分享给学生，提醒同学们要好好学习，在正确的时间做对的事。
    16年企业管理经验，谢老师早已习惯于深圳企业的高速运作，同时他将这种习惯带到了机化学院实验室筹建中，注入了实验室企业式的管理理念。
    谢老师有个习惯：把每天要做的事都记在小本子上，要求自己每天必须都要把本子上的事情“清空”，这是他对工作的认真负责，也是对自己负责的方式。和谢老师共事了8年的陈永彪老师回忆：有次放假他回实验室拿东西，看到谢老师就蹲在实验室门口发呆，原来是在想项目申请书的事。陈老师说：“一般2万多字的申报书，其他人估计要构思半个月，可是谢老师3天就能完成。”
    像“牛”一样勤劳：任劳任怨 无私奉献
    在梧院的8个春秋，谢老师实现了从企业管理人到教师的身份转换。回想起刚踏上讲台的时候，谢老师笑着说：“刚开始上课都是手写讲稿，一节课时间还没到，就把讲稿念完了，第二节课都不知道该讲啥。”企业精英遭遇这样的窘迫，让他不得不开始思考怎么样才能把课上好，达到应有的教学效果。
    “谢老师是一个善于集思广益的人，经常和其他老师讨论教学上的问题。”陈永彪老师说。经过多年的打磨和经验的积累，不仅能在讲台上挥洒自如，还逐渐形成了自己的教学方法和教学风格。
    除了日常的教学工作，谢朝明常常“客串”参加全国学科类竞赛的学生的指导老师。2014年全国大学生创新设计大赛中，谢老师指导的2012级机械设计制造及其自动化1班的谭林杰等组成的团队获得了广西赛区一等奖。
    谭林杰讲了他们参赛中的一件“小趣事”。比赛进入筹备阶段，从作品构思开始，谢老师就“强迫”他们每一个进程都必须按计划时间表进行，随时检查进度。比赛临近，谭林杰一组想抓紧时间把作品完成，有一天早上7点，他们就到了实验室基地门口，可是门口没开，保安大叔又不在，于是就给谢老师打电话。谢老师说他已经在实验室里面了，门口却锁上了。原来谢老师为了提前帮他们把机器预热，6点多就到了基地，保安大叔不知道老师已经在里面，就把门口锁上，去其它地方巡逻了。“不管多早多晚，他都会在实验室陪着我们”谭林杰说道。
    实验室筹办、建设、管理，学科申报，教学、科研……对于自己的工作，谢老师不愿多谈，只说自己会尽自己最大的努力做到最好。而看到学生学有所成，看到实验基地日渐完善，对他来说也算是最大的鼓励和欣慰。他说：“教师这个行业确实有一种职业的优越感，社会认同度也比较高，特别是那种桃李满天下的成就感，远比挣钱的感觉好。”
    这就是谢朝明老师——安分守己、承担重任却无怨无悔，像牛一样认真执着，默默地做着平凡而又伟大的工作。

[ 文：校园网记者 何丽梅 陈洁][图：谢朝明  供]

谢朝明老师近照

谢朝明老师给学生上课