我校师生热切关注全国“两会”

我校师生积极关注两会，通过报纸、广播、电视、户外电子屏、移动手机等多种媒体收听收看两会报道，认真学习两会精神，大家深感振奋，备受鼓舞，并围绕报告展开讨论，表达看法。

学校团委组织各二级学院团委、学生会，校级学生组织根据实际组织团学干部收看收听“两会”报道，关注“两会”热点。校学生会全体学生干部集体观看两会视频，观看结束后进行讨论发言，表示要将两会精神落实到具体活动中。这充分体现了我校大学生作为国家主人翁的责任感，他们以积极的热情参与政治生活，把自己的前途命运与国家社会的前途命运紧密结合在一起。

二级学院党委也积极主动通过各种形式收听收看全国“两会”。机化学院党委书记陈金辉表示,作为一名高校管理人员，他更关注的是“两会”有关高校教育以及大学生就业等方面的热点话题。国家推进科技管理体制改革，扩大高校和科研院所自主权，出台以增加知识价值为导向的分配政策，更加有利于学校的发展、人才的引进和服务地方经济发展。希望加快发展现代职业教育，大力促进就业创业，完善就业政策，加大就业培训力度，加强对灵活就业、新就业形态的支持。

教师党员莫启进表示，拥护年内全部取消手机国内长途和漫游费。漫游费只是“费高速慢”问题的一个缩影。取消手机国内长途和漫游费、降低国际长途电话费，这些举措无疑将让广大消费者享受到实实在在的好处，以后联系家人、回家、出行不用担心电话费贵的问题了。

文法学院组织教职工以及三个年级28个专业班级关注了李克强总理在十二届全国人大三次会议上的政府工作报告，并作了系统的观看总结。法学专业班学生还结合所学专业，特意关注全国人大今年通过的相关法律及其它相关立法内容。16法学1班同学表示，当今社会处于一个以信息作为重要生产力的时代，要扩大自己的知识面，及时为自己充电，把最前沿的知识运用于实际生活中，使自己今后在飞速发展的工作岗位中发挥自己更大的潜能。作为法学专业学生，更应该遵守法律，学会运用法律来保护广大人民群众的权益，为中国法治社会建设贡献自己的一份力量。

 2015级汉语言文学2班A11—B1116宿舍女生关注了扶贫攻坚问题，她们认为，从层层立下“军令状”到22个中西部省区市考核成效，脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，然而当前的精准扶贫制度仍存在不少缺陷，所以应进一步完善扶贫机制，采取措施督促各级政府精准扶贫，支持社会力量参与扶贫，同时还要运用好“指挥棒”，确保脱贫得到群众认可、经得起历史检验，真正提高扶贫实效。她们表示，纵观两会，我们能看到中国正在向着更加强大的方向前进，这是我们这一代青年党员的福气，更是华夏民族的福气。

A11—B1117宿舍学生看完直播后，表示身为当代大学生，更有一种使命与责任去了解两会，关注民生。“两会”中所解决的都是人民最关心、最直接、最现实的利益问题，比如教育、社保、就业等，尤其是就业与我们大学生更是息息相关。俗话说“重民心者得民心，得民心者得天下。”从古至今，民心和民生是密切相关的，而国家每一年都举办这样一次大会，就是为了更好地改善民生，增进人民的福祉，不断提高人民的生活水平。他们说，我们不仅是当代的大学生，更是党和国家未来的接班人、建设者，我们有责任深入了解党的民生政策、决议和发展道路，并且把党的思想号召落实到实际生活中，为社会主义事业的建设贡献自己的一份力量。

政府工作报告提到了多项关于民生的工作措施，16新闻学班学生认为在党中央和政府关注下，我们现在的大学生群体有了一个良好的就业创业环境，大家应该抓住机遇，实现自身的发展与提高，为国家的发展贡献自己的一份力量。报告还体现了国家对于环境保护的重视，对此我们不能保持观望，而是要积极响应国家号召，坚决打好蓝天保卫战。要懂得，保护环境从我做起，从小事做起，保护环境人人有责，贵在行动，成在坚持。我们同国家一起，蓝天必定会一年比一年多。

今年政府的工作报告 “鼓舞人心，催人奋进”。这个报告既是对全国人民的一个“动员令”，也是一份部署各方面工作的“施工图”。总理对过去一年工作的总结，可以说交出了一份沉甸甸的成绩单，对国内外形势的分析，让人既感到挑战和压力，又倍添信心和力量。李克强总理对今年工作总体思路的阐述，具有很强的指导性，可理解为“贯彻了一个主基调，一条主线”，就是贯彻稳中求进工作总基调，坚持以结构性改革为主线。报告对今年工作任务的部署安排突出了一些重大举措，有很多真招、实招、硬招，报告“含金量高”。

14自动化班学生党员张壮壮表示，国家加快新材料、人工智能、集成电路、生物制药、第五代移动通信等技术研发和转化，做大做强产业集群，支持和引导分享经济发展，将进一步提高社会资源利用效率，便利人民群众生活。这也正是自动化专业的发展趋势，因此自己要加强对自动化人工智能专业知识的学习，毕业后为国家做贡献。

教工党员邱辰非常赞成全国政协委员、中央财经大学校长王广谦提出的《关于将学前三年教育纳入义务教育的提案》（以下简称《提案》）。《提案》指出，与九年义务教育相比，学前教育仍是教育体系中的薄弱环节。学前教育投资少、资源总量不足、师资短缺、办园水平参差不齐、“入园难、入园贵”问题突出。如果此提案可以实施，会解决像我们这样青年家庭的教育负担，同时让小孩有更好的教育环境。

收看场景一

收看场景二

收看场景三

收看场景四

 收看场景五

[来源：李城宗 整理]