重庆教委副主任牟延林来校作新学期首场“转型发展、内涵建设”专题讲座

    新学期，新气象。2月27日是我校2016年新学期教职工上班的第一天。27日上午，学校在明理楼学术报告厅举行我校“转型发展、内涵建设”系列讲座，邀请重庆市教育委员会副主任牟延林教授作题为“用‘供给侧’结构改革的思维，做好普通本科高校的‘转型发展’”的首场专题讲座。学校领导杨奔、陈爱民、玉振明、车家芹、林基明、邱房贵以及学校科级以上干部、中级以上职称人员500多人聆听了讲座。讲座由校长杨奔主持。

    牟延林教授在讲座中结合学习习近平总书记系列重要讲话和党的十八大、十八届五中全会、国务院及中央有关部委关于加快新建本科院校转型发展的有关文件精神的体会和重庆市高校转型发展的实际，从我国“供给侧改革”的国情出发，从大学理念、目标、制度、资源等七个方面，阐述“供给侧”结构改革对推动高校转型发展定位、结构、规划三大方面的意义。

    牟延林教授以推动地方高校转型发展需要回答的两个问题“建设一个什么样的大学”、“如何建设这样的大学”为切入点，结合国内外研究情况，提出国家、地方、产业、历史、学生和国际化等六大需求和在其基础上形成的六个基本定位。
    在阐述学生需求定位的重要性时，他以我国部分高校进行“颠覆性”改革为例，认为要推进以高校为主导转变到以服务市场为需求、以学校、教师为主导转变到以学生为本、以学科专业为主导转变到以课程与技术技能为主导、以课堂为中心转变到以产品为中心的转变。
    在国际化需求方面，他总结欧洲国家应用技术、专业教育等方面的例子，分享自已到国外考察的成果，介绍世界一流大学的关键要素及主要特征、变化中的的大学范式，将传统研究型大学和新型大学作对比，认为建设应用技术高校将会是中国经济社会发展尤其是实体经济的助推器，也将成为中国国际化和中国高等教育国际化的重要引擎。
    牟延林教授认为，“产教融合，校企合作”的办学机制是地方高校向应用技术转型的核心，但仍面临行业企业参与度不高的问题。为此，他提出了要实现真正的意义上的“产教融合”，重在做好七个方面的“纳入”：将现代大学精神纳入现代企业精神；把高层次技术技能人才培养纳入产业转型升级总体规划；把技术开发与服务纳入行业企业科技创新体系；将实践教学设备和设施建设纳入行业企业生产一线基本建设体系；把“双师”型教师队伍培育纳入行业企业“能工巧匠”培训体系；把师生服务保障纳入社会服务保障体系；把毕业生就业创业纳入行业企业人力资源开发管理体系。
    在推动高校转型发展的关键环节中，牟延林教授认为，高校需注重“五个把握”：一是把握好“理念结构”和“物理结构”的关系；二是把握好区域高等教育机构调整的本质；三是把握好区域高等教育结构的重心；四是把握好高校在区域高等教育结构调整中的发展方向；五是把握好高校发展的地方性、国家性和世界性的关系。

    牟延林教授提出，在指导高校转型发展规划中，要以服务先导、要素先思、资源先行为原则，集中体现高校转型理念和师生共同意志。他分析了传统课程的弊端，介绍新型课程的内容，阐述新型课程的要求及价值，给出做好规划的策略，并就我校如何结合梧州市历史文化和经济社会发展的实际，进一步加快转型发展，培育特色专业学科和服务地方科研平台提出了意见和建议。

    讲座最后，杨奔校长作了总结讲话。他指出，牟延林教授的讲座给我们带来了新的观念、新的信息、新的思考和新的冲击，不仅激发了我们加快转型发展更大的勇气、信心与决心，而且发出了新时期地方高校改革之先声，带动我校唱响产教融合的主旋律，打好转型发展的攻坚战。

 
    附注：
    牟延林教授是博士研究生导师、国务院政府特殊津贴专家。现任中国教育发展规划战略学会改革与发展委员会副会长、中国教育法制专业委员会副理事长、重庆市教委副主任，是全国高等院校设置委员会委员、教育部中外合作办学评估专家、教育部科学技术委员会管理学部委员、教育部地方高校转型发展特聘专家；第五届、第六届国家教学成果奖二等奖、一等奖各一项的主持人及获奖者。

[文：校园网记者  苏雪、甘烨硕][图：郑文锋]  

牟延林教授作讲座

讲座现场