广财智库动态稳定、服务与供给—广西高校深化改革的着力点

稳定、服务与供给——广西高校深化改革的着力点

广西日报   2016-07-19          ■ 卞成林

习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第二十五次会议强调，增强改革定力，聚集改革资源，激发创新活力，更加富有成效地抓好改革工作。学习贯彻落实这一精神，结合广西财经类高校的办学特色与功能定位，笔者认为，稳定、服务与供给是“十三五”时期广西高校全面深化改革、聚集改革资源、激发创新活力的三大着力点。

稳定是高校改革发展的首要前提

改革、发展与稳定是我国社会主义现代化建设的三个重要支点。在全面建成小康社会的新阶段，高校改革、发展与稳定依然面临着十分严峻的挑战。从国内经济社会发展来看，社会主义市场经济体制改革所引发的社会转型必然引起社会思潮的多样化、复杂化和碎片化；从国外敌对势力的渗透来看，世界范围内各种思想文化的交锋对决，对我国的文化安全领域造成了巨大的冲击。同时，高校历来是各种非官方组织渗透的重点。对此，作为党的意识形态工作前沿阵地的高校,必须要加强事先预防、事中攻防和事后补防，主动应对高校办学所遇到的意识形态风险，确保社会主义大学不褪色、不掉色、不变色。以马克思主义占领高校课堂，坚持抵制宣扬西方错误观点的教材、教案进入高校，严格管理高校哲学社会科学的学术报告会、理论研讨会、公益性讲座、公众性论坛等宣传阵地，不给错误言行、反动言论以传播渠道和宣讲场所。

服务地方经济社会是高校转型发展的根本目标

我国经济发展进入新常态，面对改革攻坚期和深水区的各种深层次矛盾和问题，以及不断增多的风险和挑战，如何提高高校综合改革决策水平，推进高校治理体系和治理能力现代化，为地方经济社会发展提供有效支撑，是高校发挥社会服务职能所面临的重大而紧迫任务。广西财经学院作为地方性财经类高校，“十三五”期间，应更好贯彻落实自治区党委提出的“四大战略”和“三大攻坚战”的部署要求，更好履行中央赋予广西“三大定位”新使命，加快实现“两个建成”宏伟目标，“大金融”改革应成为我校支持广西经济社会发展的必然选择。

以重大科研创新支撑广西经济发展新常态。把发展基点放在创新上，坚持经济发展战略的原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，是广西促进发展方式由规模速度型向质量效益型转变的必由之路。重大财经科研创新要以自治区党委、政府提出的重大发展战略为引领，以基础性、前沿性和区域性经济问题为导向，积极融入“一带一路”区域金融中心建设，主动衔接“一廊两港两会四基地”，主攻财税和金融方向，经过外引内联的团队合作实现重大科研项目的新突破，为党委、政府经济发展战略的科学决策提供有见地、有创意和有分量的参考。

以财经人才培养支撑广西构建发展新体制。财经人才培养是我校人才培养的优势和特色，培养造就数量充足、素质优良、结构合理、富有活力的财经人才队伍是我校人才培养模式改革的基本方向，财经功底扎实、财经技能过硬、财经素养深厚是财经人才核心竞争力的基本要素。针对人才培养的瓶颈因素和薄弱环节，我们将进一步加大改革力度，调动专业教师的积极性，激活全校师生的首创精神，使财经人才培养质量明显跃升。鼓励我校财经毕业生面向广西、辐射东盟、走向基层、服务于现代产业体系前沿、为广西构建发展新体制提供充沛的人才支撑。

供给侧结构性改革是高校转型发展的本质要求

改革开放以来，我国哲学社会科学在不断发展和繁荣，取得重大的进步和成绩，但还没有达到我们这个时代发展要求的高度和水平。解决广西经济社会发展的现实需求与高校优质教育资源供给不足的矛盾，重点在于资源供给层面的改革。

下大力扭转办学同质化现象。办学同质化是高校优质教育资源供给不足的内在根源，社会主义市场经济条件下，高校贴近市场需求办学，一方面可以促进高校人才培养结构的优化，培养大批适应和满足经济社会发展所需要的专业人才；但是另一方面，如果不能在动态培养中适时调整办学专业，等到其他高校一拥而上还老套守旧，那只能吞下同质化办学的苦果。因此，科学测算区域性人才需求规模和数量，前瞻性瞄准未来经济社会发展的新兴产业，进而周期性调适高校专业设置，不能所有专业一竿子办到底，才有可能走出办学同质化的误区和困境，这个问题不能议而不决、决而不断。

有序优化高校人才培养结构。经济结构调整和产业结构优化升级是一项长期艰巨的任务，也是一个长期痛苦的渐进过程。以广西经济结构调整和产业结构的优化升级为导向，彻底消除高校学科建设和专业设置不合理和不合时的顽疾，是今后一个时期我校应着力化解的首要问题。优化学科就是要扶强不扶弱，把经过若干年建设所发展和壮大起来的优势学科进一步做大做实做强，以此确立我校学科建设的核心竞争力。优化专业就是要删减不合时宜、不合市场的劣质专业，不能固守维持教师饭碗的保守思维，要通过专业教师再培训、再访学和再深造来破解劣质专业教师相对过剩和优质专业教师相对不足的结构性矛盾。

不断强化优质高等教育资源的供给。高校要培养优质的学生，首先要提升高校自身的优质资源供给能力，强化应用型人才培养和高校智库建设是资源供给能力提升的基本途径。紧密结合地方经济社会发展，着眼地方社会需求，培养高素质应用型专门人才是我们的办学目标；应对全球化挑战、为党和政府出谋划策，建设中国特色新型智库是我们发挥人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大基本职能的重要推手和抓手。作为财经类地方高校，发挥自身在财经领域和行业的优势和特色，在熟悉和掌握广西经济社会发展一线情况的基础之上进行战略研究、政策建言、人才培养、舆论引导、公共外交，才能够有的放矢和有所作为。当前和今后一段时期，我校将在培养模式特色、专业设置特色、课程体系特色、教学队伍特色、产学研政合作特色等方面的综合凝练，着力培养具有突出实践创新能力、较高人文素养的应用型人才；在高端人才引进、主攻方向凝炼、重点机构建设、科研项目管理、成果转化平台等方面全面发力，力求在财经领域的全局、战略、关键问题和重点、热点和难点问题研究上取得重大突破和进展，适时向自治区党委和政府提出批量政策建议，使我校优质高等教育资源的供给能力得到充分实现和发挥。

（作者为广西财经学院党委书记、博士、教授）

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