时间：2016年04月23日 信息来源：玉林师范学院 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

    4月19日下午，我校第七次教学工作大会暨本科教学工作审核评估动员大会在东校区学术报告厅隆重举行。会上，教育科学院院长梁钊华介绍了该院人才培养模式改革经验。
    梁钊华指出，小学教育是我校“卓越人才培养计划工程”首批试点专业，该专业已获得自治区强基创优计划创新创业教育改革示范专业立项建设。
    梁钊华介绍了小学教育专业人才培养的方式：一是坚持一专多能应用型人才培养的质量观。以我校“地方性、应用型、师范性”的办学定位为导向，紧紧围绕培养学生的综合素质、教育实践能力和科研能力三个维度，建构卓越小学教师培养方案，形成以学院、基地学校、班级“三位一体”的管理机制，确保人才培养质量的稳步提升；二是坚持以实践能力培养为导向的课程观。为实现培养目标，彰显小学教育教师特色，建构“一根主线、三个层次、四个大模块”的课程体系，坚持实践能力培养贯穿四年学程，实践教育全程渗透，确保小学教师技能的发展。三是坚持协同育人的“双导师一贯制”。为学生配备理论导师和实践导师，双导师对学生进行理论学习、教育研究、教育实践全程管理和指导，双导师共同完成部分学生专业课程的教学，全面指导学生的理论知识和实践能力，同时，真正实现校内校外、课内课外、理论与实践相融合的双导师协同育人机制的对接，促进学生的成长。
    据悉，在学校党委、行政的正确领导下，经过几年的探索和实践，小学教育专业建设已取得显著成效。小学教育卓越班12、13级学生教师资格证通过率100%。2014年以来，小学教育卓越班先后获得自治区师范生技能大赛一等奖2名，二等奖2名；获自治区师范生演讲比赛二等奖2名，三等奖1名；获全国高师高职小学教育专业师生原创儿童文学作品大赛一等奖2名；获全国高师高职小学教育专业语文类片段教学比赛特等奖1名，一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。2015年共有3名学生考上研究生。