时间：2016年06月13日 信息来源：玉林师范学院 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

探讨产教融合校企合作，推动地方应用型高校转型发展
广西应用型高校建设与转型发展高峰论坛暨广西应用型本科高校联盟成立大会隆重开幕     6月7日上午，由广西教育厅主办、玉林师范学院承办、广西师范大学出版社集团有限公司协办的广西应用型高校建设与转型发展高峰论坛暨广西应用型本科高校联盟成立仪式在玉林师范学院东校区隆重开幕。本次高峰论坛的主题是：“产教融合校企合作——地方应用型高校建设与转型发展”。 
    著名教育家、厦门大学教授、博士生导师潘懋元，广西教育厅领导及相关部门负责人，玉林市委常委、副市长何文格，广西应用型本科高校联盟各成员单位理事，全区1999年以后“升本”的高校和独立院校领导，教育厅批复的转型专业负责人、整体转型试点院校负责人以及广西其他本科院校相关部门负责人等共近150人参加本次活动。
    本次高峰论坛以深化高等教育领域综合改革，加快广西应用型本科高校建设与转型发展为目标，论坛主要围绕“综合改革与地方应用型高校建设”、“广西地方应用型高校的发展模式”、“广西本科高校转型发展的战略路径”、“地方政府与地方高校的合作模式”、“产教融合、校企合作的内涵与推进”、“应用型学科专业建设与转型发展”、“提升地方高校服务地方发展能力的战略与策略”、“双师型队伍建设”等8个议题展开研讨交流。 唐仁郭致欢迎辞
贺祖斌主持大会     大会开幕式由玉林师范学院院长贺祖斌主持。玉林师范学院党委书记唐仁郭致欢迎辞。他首先代表玉林师范学院对各位嘉宾的到来表示欢迎和感谢，并从学校办学规模、师资力量、发展目标、承担的关键性项目四个方面介绍了玉林师范学院在转型发展过程中取得的成绩。他表示，玉林师范学院将继续以党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”为指导，深入开展综合改革，大力推进转型发展，努力建设地方应用型高水平大学。     广西教育厅副巡视员杨林在讲话中总结了全区应用型高校建设和转型发展取得的阶段性成绩：一是基本实现了观念转变；二是建立了高校分类标准；三是建立了分类建设机制；四是推进了引导部分本科高校向应用型转变试点工作；五是提高了应用型本科高校办学自主权。他强调，在应用型高校建设与转型发展工作中，要清醒地认识新形势下应用型高校建设与转型发展的新要求，牢牢抓住应用型高校建设与转型发展的重点领域和关键环节。他表示，教育厅也将进一步落实自治区人民政府赋予的责任，加快推进配套制度改革，加大对试点高校的政策支持、经费支持，总结推广改革试点典型经验，营造良好的改革氛围和舆论环境。     玉林市委常委、副市长何文格在讲话中介绍了玉林市的基本情况。他指出，玉林市通过多渠道多方式大力支持玉林师范学院的建设和转型发展，在市校合作中，双方在应用型人才培养、科技研究、岭南特色文化资源及其综合开发等方面取得了显著成绩。他表示，玉林市委市政府将会像支持玉林师范学院一样，支持广西应用型高校的建设与转型发展。     大会宣布成立广西应用型本科高校联盟，并举行揭牌仪式。潘懋元教授、杨林副巡视员、唐仁郭书记、贺祖斌校长、何文格常委、副市长和理事会代表共同为广西应用型本科高校联盟揭牌。     大会还听取了教育界泰斗、中国高等教育奠基人、96岁高龄的厦门大学博士生导师潘懋元教授所作的题为“高等教育转型发展”专题报告。随后，各参会院校围绕应用型高校建设与转型发展进行发言，交流了各校在建设与转型发展中的成功做法及特色亮点。     据悉，7日下午，全体与会人员还将考察玉林师范学院创新创业、转型发展工作情况，参观玉林师范学院大学生创新创业孵化园、合作企业玉林市“五彩田园”南药康园。8日上午，国家教育部学校规划建设发展中心陈锋主任将莅临高峰论坛作报告。
    玉林师范学院作为本次高峰论坛的承办单位，以及广西应用型本科高校联盟理事长单位，在综合改革与转型发展过程中发展迅速，成绩显著，为全区应用型高校转型发展提供了示范和借鉴。
    2015年，玉林师范学院成为自治区批复的四所广西高等教育综合改革试点高校之一，是广西唯一的应用型本科试点高校，也是广西六所整体转型发展试点高校之一。玉林师范学院高度重视高等教育综合改革，成立了玉林师范学院综合改革领导小组，围绕“地方性、应用型、师范性”的办学定位和“地方应用型高水平大学”的办学目标，提出“以建设地方应用型高水平大学为总目标，以提高人才培养质量为根本，以专业结构和应用型人才培养改革为核心，以创新创业教育改革为突破口，以人才队伍建设与分配制度改革为关键，以学科学位点与创新平台建设为动力，以现代大学治理结构建设为制度保障，以信息化建设、校园建设为基础条件，结合‘十三五’发展规划实施，进一步深化改革学校发展的重点领域和关键环节”的改革思路。
    玉林师范学院坚持把促进大学生就业和创新创业作为综合改革的着力点和重要抓手。第一，明晰人才培养模式的改革思路。出台《玉林师范学院深化创新创业教育改革工作实施方案）》，确立和落实“做优做精教师教育专业，做大做强应用型专业”的建设思路和“以教学适应地方经济社会发展和学生个性发展为原则，以模块化课程体系、公共课改革、实践教学体系为支撑点”的人才培养改革思路。第二，完善应用型人才培养体系，推动创新创业人才培养模式改革。根据广西工业发展“14+10”产业框架及玉林市重点发展的八大产业群对专业人才的旺盛需求，进一步优化本科专业结构，确保专业总体布局与区域经济社会发展相适应；全面修订人才培养方案，构建以就业为导向，以能力培养为核心的模块化课程体系，将学生创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价人才培养质量的重要指标；开设大学生创新创业课程，开设创新创业论坛、青年创业者沙龙；改革教学方法和考核方式，设置合理的创新创业学分，建立创新创业档案和成绩单，指导促进学生个性发展。第三，完善创新创业服务保障体系，助力创新创业基地健康持续发展。积极打造创新、创意、创造、创业“四创融合”的实践平台，学校拥有4000平方米的大学生创新创业孵化园，与上海邑谷公司合作建设“邑谷互动校园——玉林师范体验中心”，成立了文科实训中心、综合实训中心，积极面向地方陶瓷工业的发展和新玉商文化资源，建设陶瓷创新创意工作坊，建设“桂东南玉商文化研究中心”。深化校校、校企、校地“三个协同”的育人机制。一是加强“校校合作”，与160多所学校建立了校校合作。二是加强“校地合作”，与玉林市政府共建玉林经济社会发展研究院、桂东南历史文化博物馆，与清华科技园玉林分园等10多家单位共建创新平台、创新中心。三是加强“校企合作”，与玉柴工业园、玉林银丰国际中药港、玉林市“五彩田园”南药康园等30多家企业共同建立大学生创新创业实践实习训练基地，与玉林市好邦医疗器械公司共建共管“玉林师范学院好邦创新创业学院”。目前，玉林师范学院建有 22个校外大学生创业实践实训基地，为学生在服务地方经济社会发展中提升创新创业能力提供了保障。
    玉林师范学院注重提升校园文化建设的质量和水平，加强校园文化建设，努力打造人文玉师。重点打造东校区­“十大文化景点”,即“一山三林三湖三广场”，一山即挂榜山，三林即桃花林、松树林、荔枝林，三湖即天南湖、王力湖、玉兰湖，三广场即孔子广场、育师广场、读书广场。开展“十大文化景点”诗词征集中活动，丰富景观文化内涵。以十大文化景点建设为主线和核心辐射，在校园布设文化石、名人雕像等，体现玉师大学精神与文化特色。评选“感动校园•青春榜样”人物，把校园文化建设同社会主义核心价值体系的构建结合起来，在校园中倡导青年学子向先进典型学习，增强社会责任感和时代使命感。建设玉林师范学院新图书馆，进一步完善新图书馆服务体系，充分发挥图书馆在全民阅读、校园文化建设中的重要作用。加强体育设施建设，开展体育俱乐部教学，满足全校师生文化娱乐和体育建设需要。办好通识教育“博雅大讲坛”，把“博雅大讲坛”打造成为玉师校园文化品牌，培养具有开阔视野和格局、批判和创造精神、文化自觉意识、全面发展的高水平人才。
    为更好地培育和发展特色学科和专业，为地方经济社会发展培养更多应用型人才，尽快实现整体转型发展，玉林师范学院在保持教师教育专业优势的基础上，坚持需求导向，结合玉林经济社会发展实际，对接玉林市商业、现代农业、制药业、食品加工业、健康产业、新能源、旅游业、电子信息产业等产业，对部分二级学院进行了调整优化，新成立商学院、政法学院、历史文化旅游学院、数学与统计学院、农学院，将原化学与材料学院更名为化学与食品科学学院、原生命科学与技术学院更名为生物与制药学院、原体育学院更名为体育与健康学院。这标志着玉林师范学院在深化综合改革，促进转型发展的路上又迈出了坚实的一步。
    在积极推进全区应用型高校建设与转型发展过程中，玉林师范学院作为联盟理事长单位，将与广西应用型本科高校联盟全体理事单位一起凝心聚力，团结奋进，开拓创新，以更加振奋的精神、更加广阔的视野、更加执着的努力、更加扎实的作风，在实现全区应用型高校转型发展的道路上携手阔步前进！