时间：2016年06月13日 信息来源：玉林师范学院 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

    “教育事业的发展既要服务好‘十三五’，还要从‘十三五’中找到发展机遇，按照‘十三五’规划要求加快教育尤其是高等教育的步伐。” 6月8日上午，教育部学校规划建设发展中心主任陈锋在广西应用型高校建设与转型发展高峰论坛上作了一场题为“关于‘十三五’高等教育改革发展的若干问题”专题报告。     陈锋从高等教育的形势、“十三五”高等教育基本思路、分类改革与应用型本科发展、高等学校的发展战略、关于学校规划建设发展中心等五方面的内容由浅入深地讲解了在全面建成小康社会的决胜阶段中高等教育如何实现转型发展。     陈锋指出，教育进入到一个迈向现代化的长周期转换之中，是当前教育最为显著的特点。据介绍，“十三五”将是我国高等教育各种矛盾汇集和交互的特殊时期，高等教育面临深刻挑战，加快改革是唯一出路。“十三五”是高等教育面对经济和教育双周期叠合的重大挑战期和重大机遇期，高等教育的战略性选择，对区域经济发展和高等学校自身发展都有极为重大的影响。
    探讨“十三五”规划建议关于高等教育的内容，陈锋建议以树立教育现代化为总目标，以全面从严治党为重大任务，以科技创新为关键领域，完善体系、优化结构，以汇聚人才为关键任务等方面去实施。这个过程中需要把握实施创新驱动发展，使人力资本创造最大价值，培养人才、留住人才、吸引人才，同时注重科教融合、产教融合，高等学校分类改革，促进高校科学定位、特色发展等有关问题。
    陈锋主任分析了高等教育的结构性改革与应用型本科教育发展中必然存在的一些问题。系统分析了高等教育的大众化、普及化必然导致高等教育的多样化，经济社会发展需求又进一步地牵引高等教育的结构性改革等问题。
陈锋指出“必须预见未来”的新看法。应用（技术）本科发展的主要动力来自于技术进步和生活质量提升带来的技术和技能深化的要求、社会经济发展和职业发展带来的对多能力复合人才的需求两方面。以需求为导向，以实践为本位，应用型、复合型和创新型交互，是应用（技术）型本科人才培养的显著特点。学科专业结构适应经济社会发展的核心是把握技术进步和社会发展需求的趋势。
    关于高等学校的发展战略，核心是战略，制定高校的“十三五”规划，首要的任务是确定战略。陈锋强调“人才的关键在激励”，关键在把培养、吸引、集聚高层次人才作为最重大工作。各大高校应进一步落实和扩大办学自主权，做到使命决定定位，决定价值创造的方向；立足于当地经济社会发展需求，与城市共生共长，与行业共生共长；聚焦重点，抓住超级平台建设的关键；实施战略突破，坚定开放融合发展道路；汇聚人才，科学安排人力资本投资和物力资本投资，兼容并蓄，强化激励机制；迎接变革，推动高校向开放化、生态化、平台化转换；创造价值、分享价值，动员和重组全社会资源，实现人力资本价值创造的最大化。
    陈锋强调“高等教育面临深刻挑战，加快改革是唯一出路”。 广西一直非常重视地方本科高校发展，在推动地方高校采取许多重要的政策和举措。他相信，随着各高校的转型发展，广西高等教育建设又迈出了新的步伐，这将对广西“十三五”规划发展具有推动作用。     广西教育厅副巡视员杨林在总结中指出，陈主任的报告高屋建瓴，针对性强，分析的问题非常深刻，信息量很大，给高等教育的转型发展以及整个高校今后如何改革发展作了突出的指导，是广西高校转型发展的行动决策的指南。他希望，与会的高校代表在学校今后的发展、规划上的工作要以陈锋主任报告的工作思想作指导，努力把广西应用型本科高校转型发展工作做好、做实。   （摄影/孔小东 周建宏 刘强）